Постійне навчання від народження до смерті і кар’єра довжиною в 50-60 років в різних професійних областях – нова реальність для середньостатистичного офісного працівника 21 століття. Життя в середньому стала набагато довше, і кар’єра – довше разом з нею. Кожні 10 років тривалість життя збільшується на 1-2 роки. Статистичні прогнози говорять, що, наприклад, японці, які народилися в 2007 році, повинні дожити до 2107 року.
Дорога довжиною в століття: яким шляхом піде розвиток людства.
На світі вже з’явилося покоління із середнім очікуваним терміном життя в 100 років, а британський геронтолог і інженер Обрі ді Грей стверджує, що вже народилась і перша людина, якій належить прожити цілу тисячу років. Значить, період активної економічної діяльності перевищить звичні попереднім поколінням 35-40 років. Ймовірно, нинішні 40-річні пропрацюють до своїх 70 років, а нинішні 20-річні пропрацюють до своїх 80 років. Звичні послідовні етапи життя – навчання, робота, пенсія – зникають. Хто може адекватно планувати кар’єру на 60 років вперед?
Поки що освіта впродовж життя все ще сприймається як надбудова – додаткове навчання в тих випадках, коли не вистачає основного. Але в новій економіці освіту принципово розуміють як незавершений процес і саме вона стає основним двигуном кар’єри і передумовою можливо неодноразових професійних сценаріїв упродовж життя.
Це визначає головну зміну сьогоднішнього часу – запит на індивідуалізацію освітніх траєкторій. Набір необхідних вам компетенцій, які обирає вже не освітній інститут, а кожен для себе самостійно.
Змінюється і роль викладача – він уже не просто транслятор знань, а дослідник, консультант, ментор, керівник проектів. Сьогодні серед популярних і затребуваних викладачів люди з самих різних сфер діяльності – науки, бізнесу, держуправління, ЗМІ. Ця професія теж стає висококонкурентному.
Як навчитися вчитися все життя?
Дорослі люди вчаться не так, як діти. Вони не вчяться через монопроцесс, коли в класі є домінуючий авторитет – учитель – і його слухає вся аудиторія, а потік знань подається тільки в одному напрямку – від учителя до учня. Та й діти зараз вже вчаться розуміти світ по-іншому, через творчість і цікавість.
Дорослі краще вчаться через так звані проектно-проблемні підходи. В процесі навчання проблеми розглядаються і обговорюються виходячи з нових знань і попереднього досвіду, який ні в якому разі не потрібно відкидати, він – добра основа для подальшого розвитку.
Як може виглядати освіту майбутнього?
Американський підприємець і візіонер Пітер Диамандис впевнений: підхід до навчання дітей повинен радикально змінитися з урахуванням величезного потенціалу технологій штучного інтелекту, робототехніки та віртуальної реальності.
При цьому розвиток деяких особистих якостей допоможе дитині досягти успіху в дорослому житті. Найбільш важливі з них:
Захопленість. Дуже багато людей зараз не мають мети в житті. При цьому найцінніший ресурс людства – терплячий і пристрасний розум, тому надзвичайно важливо розвивати захопленості у дітей.
Цікавість. Це те, що діти мають з народження, але це те, що з плином часу втрачає більшість дорослих. У світі Google, роботів і ШІ потрібні будуть ті, хто постійно задається питанням «а що, якщо?» і проводить експерименти.
Уява. Підприємці та візіонери представляють світ і майбутнє, в якому хочуть жити, і потім створюють його. Дуже важливо показати дитині, наскільки ріностороньою може бути уява.
Критичне мислення. У світі суперечливих ідей, необґрунтованих заяв, негативних новин і дезінформації навчання навичкам критичного мислення допомагає відокремлювати правду від брехні і знаходити раціональне зерно в безглуздому інформаційному галасі.
Твердість характеру і завзятість. Це один з найбільш важливих факторів, що визначають успіх і сприяють йому. Чому ще потрібно вчити людину?
- Презентувати ідеї;
- Шукати і розвивати нові захоплення;
- Розвивати цікавість, задавати питання, проводити експерименти;
- Чи не втрачати наполегливість при невдачах і складнощі;
- Розуміти нові інструменти і технології, то, як їх можна використовувати;
- Розвивати емпатію (здатність до співпереживання);
- Не забувати про етику і мораль;
- Творчо мислити і імпровізувати;
- Розуміти принципи підприємництва та продажів;
- Пізнавати нові мови.
Отже, навчання впродовж життя – це процес постійної актуалізації знань, вдосконалення навичок і пошук нових векторів розвитку. Впродовж життя людина надихається бажанням вчитися і розвиватися. Така навмисна і добровільна дія покращує розуміння навколишнього світу, якість нашого життя і як наслідок, дає більше можливостей для успішної кар’єри та професійного розвитку.
